广东省中学生物教学优秀科组申报材料(教研特色篇)

ManBetX2018登录生物科组校本课程目录

 

序号

科组

主题

主讲人

1

生物科组

“警惕无药可用的尴尬局面——正确认识抗生素”

张泽荣

2

生物科组

生活健康

黄春花

3

生物科组

生物节律

郭穗绵

4

生物科组

显微镜的背后

陈玉龙

5

生物科组

饮食与健康

苏小慧

6

生物科组

直击人类罕见疾病

陈湘萍

7

生物科组

生物科学进展

关爽英

 

ManBetX2018登录生物综合实践活动

因地制宜地开展生物课外活动,是实施全面发展教育的重要途径,是中学生物学教学的重要任务。有助于启发学生认识生物科学与人类生活和生产的关系,学习科学研究方法,了解家乡的生物资源和生态环境以及发展经济的资源优势,增进热爱家乡的情感,为家乡的经济建设和社会发展作出贡献。

在教学教研中我们坚持以学生发展为本,遵循教育教学规律和学生身心发展规律,全面实施素质教育,努力培养学生的创新精神和实践能力,开展形式多样、丰富多彩的课外活动。这几年来,我们利用课余、假期等时间组织学生开展的生物相关课外活动包括、校园植物认种、生物课外知识讲座、琥珀制作、糯米酒、果酒酿酒比赛,生物模型制作比赛、生物摄影比赛、杏坛污水处理调查、各类研究性学习包括“市场真假鸡蛋调查研究”、“湿纸巾调查”、“方便面的营养成分研究”等等。受到学生热烈的欢迎。

(一)杏坛的桑基鱼塘、蕉基鱼塘是中国传统生态农业的代表,作为杏坛人,让学生通过研究性学习、农业科技活动、科技小论文的撰写等了解家乡的农业经济情况、生物资源和生态环境及发展经济的资源优势,培养学生对农、渔等方面的兴趣,加深对家乡的了解,树立热爱家乡,报效家乡的志向。诸如高一、二利用假期开设研究性学习,学生进行香蕉作物栽培技术的调查、水产养殖调查、农产品加工等。

(二)科学小实验培养学生进行简单生物实验的科研能力,严谨的科学态度和独立工作的能力,这几年学生的研究选题包括:种子萌发率的测定、彩色观赏性豆芽的培植、植物向光性研究、鱼塘原生动物观察报告、密闭教室内氧气、二氧化碳和细菌总数的测定、体验身边的科学:除菌香皂除菌吗?湿纸巾质量调查报告等。

(三)学生对生命科学的认识,不能局限在课本,但课内教学课时有限,如何丰富知识、开阔眼界、激发兴趣、提高生物学素质?我们利用校园文化艺术节和校园百家讲坛等活动平台,我们科组组织了包括生物趣味知识有奖问答、生物科学的相关电影赏析、生物模型制作比赛、生物摄影比赛、知识讲座如正确认识抗生素,生物节律、显微镜背后的故事、饮食与健康等开拓学生视野,培养学生的学习兴趣,提高生物学科相关素养。


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